眼視光科

　　科室介紹：

　　太原市迎澤區(qū)中醫(yī)醫(yī)院眼視光科，主要開展青少年弱視診斷及治療，青少年斜視診斷及治療，斜視術(shù)前及術(shù)后三級(jí)視功能重建，青少年近視預(yù)防，青少年近視控制，成人精準(zhǔn)驗(yàn)光及最佳視覺方案設(shè)計(jì)等，與中國人民解放軍海軍總院，中國人民解放軍第四軍醫(yī)大西京醫(yī)院，北京嘉鋮視欣眼科門診等建立了良好的遠(yuǎn)程會(huì)診、技術(shù)協(xié)作及轉(zhuǎn)診合作關(guān)系，擁有全新的全自動(dòng)綜合驗(yàn)光臺(tái)、全自動(dòng)電腦驗(yàn)光儀、裂隙燈、檢眼鏡、檢影鏡等儀器，以及與海軍總醫(yī)院，首都醫(yī)科大附屬世紀(jì)壇醫(yī)院等同步的全國領(lǐng)先的4D斜弱視數(shù)字化診療系統(tǒng)、3D多媒體訓(xùn)練系統(tǒng)等先進(jìn)設(shè)備，科內(nèi)人員均是從事多年小兒眼視光學(xué)科的專業(yè)技術(shù)人員，每一份斜弱視患者的病歷都將得到北京專家的遠(yuǎn)程會(huì)診，我們將通過自己的精心、細(xì)心、耐心、愛心致力于打造龍城小兒斜弱視治療第一品牌,

  

  

　　專家團(tuán)隊(duì)：

　　楊明迪(特聘遠(yuǎn)程會(huì)診專家)海軍總醫(yī)院副主任醫(yī)師,特聘兒童斜弱視專家，醫(yī)學(xué)碩士。1993年畢業(yè)于第四軍醫(yī)大學(xué)，從事眼科臨床工作近20年，發(fā)表論文20余篇。擅長(zhǎng)眼科斜視弱視及眼部整形，兒童斜視弱視的診斷及治療，以及因眼周腫瘤切除術(shù)后及眼外傷后形成的眼部畸形的整形治療。擅長(zhǎng)較復(fù)雜的多種眼部整形手術(shù)及復(fù)雜眼肌手術(shù)。開展研究摘除后羥基磷灰石義眼植入、眼眶壁骨折整體整復(fù)手術(shù)、眼瞼內(nèi)外翻矯正、眼瞼缺損整復(fù)、眼瞼退縮、上眼瞼下垂矯正，雙重瞼及眼袋整復(fù)術(shù)，取得較好效果。開設(shè)斜視專病門診，斜弱視診斷治療及垂直斜視等復(fù)雜斜視手術(shù)。

　　徐淵(特聘遠(yuǎn)程會(huì)診專家)，男，副主任醫(yī)師，副教授，中華醫(yī)學(xué)會(huì)眼科分會(huì)視光學(xué)組委員。陜西省保健科技協(xié)會(huì)常務(wù)理事。陜西省青少年視力保健與視光學(xué)專業(yè)委員會(huì)主任委員?！堆垡暪鈱W(xué)雜志》、《中華臨床醫(yī)師雜志》《國際眼科雜志》等雜志編委。

　　1959年9月，第四軍醫(yī)大學(xué)西京醫(yī)院眼科副主任醫(yī)師。1984年畢業(yè)于第四軍醫(yī)大學(xué)軍醫(yī)系。從事視光學(xué)臨床工作20余年，擔(dān)任視光學(xué)教學(xué)工作10余年，目前負(fù)責(zé)視光部工作。在兒童斜視弱視、驗(yàn)光配鏡等方面作了許多深入研究，獲發(fā)明專利兩項(xiàng)。專業(yè)特長(zhǎng)：近視、斜視、弱視、低視力、屈光不正

　　武海威，男，副主任醫(yī)師。從實(shí)眼科臨床工作多年，對(duì)于眼科常見病及多發(fā)病具有豐富的臨床工作經(jīng)驗(yàn)。

　　王劍珍，女，高級(jí)驗(yàn)光員。從事小兒斜弱視康復(fù)工作多年 ，擅長(zhǎng)于兒童檢影驗(yàn)光及斜弱視康復(fù)治療，尤其擅長(zhǎng)于高難度屈光不正驗(yàn)光。

　　陳娟娟，女，驗(yàn)光技師。從事醫(yī)學(xué)驗(yàn)光多年，擅長(zhǎng)于綜合驗(yàn)光儀驗(yàn)光及角膜塑形鏡的驗(yàn)配。

　　趙潔，女，碩士醫(yī)師。從事眼科臨床工作數(shù)年，對(duì)眼科常見病，多發(fā)病具有豐富的經(jīng)驗(yàn)。

  

　　特色療法：

　　1：4D數(shù)字化斜弱視功能訓(xùn)練矯治系統(tǒng)

　　4D數(shù)字化斜弱視功能訓(xùn)練矯治系統(tǒng)是根據(jù)現(xiàn)代精神心理學(xué)視覺注意認(rèn)知理論和神經(jīng)生物學(xué)突觸可塑性變化機(jī)制的原理，為提高弱視治愈率和重建斜視的三級(jí)視功能，構(gòu)建一個(gè)平臺(tái)。

　　一、4D數(shù)字化斜弱視視功能矯治系統(tǒng)：精細(xì)→刺激→融合→立體

　　1、視覺精細(xì)訓(xùn)練(提高視敏度)：目前，已有弱視多媒體訓(xùn)練軟件和傳統(tǒng)的弱視訓(xùn)練儀中，沒有準(zhǔn)確的將視覺精細(xì)訓(xùn)練等級(jí)與患者視力情況相結(jié)合。等級(jí)精細(xì)視力訓(xùn)練是目前增視效果最好的直接增視功能，是4D數(shù)字化斜弱視視功能矯治系統(tǒng)與傳統(tǒng)無精細(xì)度等級(jí)弱視儀(系統(tǒng))的主要區(qū)別點(diǎn)。是從大到小、從少到多、從黑白到彩色、從靜態(tài)到動(dòng)態(tài)、從視覺到觸覺、從視覺到聽覺、不同的形狀、不同的方向位置、不同的視角大小的一種綜合性增視功能訓(xùn)練。4D數(shù)字化斜弱視視功能矯治系統(tǒng)中，解決了從精細(xì)到刺激，從刺激到融合，從融合到立體的三個(gè)通道，將斜弱視訓(xùn)練的連貫性得到完美的結(jié)合。

  

　　2、同時(shí)視、融合訓(xùn)練：4D數(shù)字化斜弱視視功能矯治系統(tǒng)充分利用偏振光和液晶開關(guān)立體成像技術(shù)來實(shí)現(xiàn)同時(shí)視和融合功能的檢查及訓(xùn)練項(xiàng)目，并將同時(shí)視和融合范圍詳細(xì)分級(jí)，患者在訓(xùn)練時(shí)系統(tǒng)自動(dòng)給予與患者同時(shí)視和融合范圍相等的訓(xùn)練內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)臨界點(diǎn)(閾值)訓(xùn)練。與先進(jìn)的硬件系統(tǒng)完美的結(jié)合，在做弱視系統(tǒng)訓(xùn)練的同時(shí)，給孩子視覺、聽覺、觸覺上的沖擊感受。

　　3、立體視覺訓(xùn)練：4D數(shù)字化斜弱視視功能矯治系統(tǒng)充分利用偏振光和液晶開關(guān)立體成像技術(shù)來實(shí)立體視功能的檢查及訓(xùn)練項(xiàng)目，此項(xiàng)檢查填補(bǔ)了國內(nèi)外針對(duì)色盲人群無法檢查立體視銳度的空白。根據(jù)影片的內(nèi)容和秒角范圍分級(jí)分段，給患者進(jìn)行訓(xùn)練。根據(jù)不同的立體視銳度制作訓(xùn)練游戲，真正做到患者檢查的立體視銳度是多少，系統(tǒng)給出的立體訓(xùn)練中的立體視銳度就是多少。

　　二、互動(dòng)凝視訓(xùn)練

　　1、大屏幕訓(xùn)練大幅度的增加了孩子的弱視刺激量，以往弱視的孩子經(jīng)醫(yī)生診斷后，家長(zhǎng)購買小儀器(如：CAM、紅光閃爍等)回家訓(xùn)練，由于家長(zhǎng)是非專業(yè)人士，小儀器訓(xùn)練內(nèi)容枯燥無味，家長(zhǎng)很難長(zhǎng)時(shí)間堅(jiān)持及監(jiān)督，故孩子的訓(xùn)練效果較差。多媒體視覺訓(xùn)練系統(tǒng)由專業(yè)護(hù)士對(duì)孩子進(jìn)行集中訓(xùn)練，解決了專業(yè)的弱視訓(xùn)練問題，由于集中訓(xùn)練的孩子相互比拼，激發(fā)了孩子治療的信心和治療的欲望。

　　2、人機(jī)互動(dòng)解決了孩子弱視治療的參與性、依從性。

　　3、在治療過程中辨認(rèn)視標(biāo)從大到小進(jìn)行凝視訓(xùn)練，極大提高孩子的視覺敏銳度。在帶有CAM和三色光的背景前辨認(rèn)視標(biāo)，在提高視覺敏銳度的同時(shí)，空間頻率提高大腦視皮層中樞高度的對(duì)比敏感性，使視中樞細(xì)胞增強(qiáng)發(fā)育并提高視力，三色光刺激黃斑中心凹椎體細(xì)胞，從而達(dá)到弱視眼中心注視與提高視力的目的。

  

　　三、立體養(yǎng)眼訓(xùn)練

　　1、立體三維視頻展現(xiàn)了神奇的立體世界，如仙似幻，色彩繽紛，解決了孩子的依從性，視頻融科技性、趣味性為一體，使頭腦清新、視野開拓。視頻中被注視目標(biāo)處于運(yùn)動(dòng)狀態(tài), 它依賴不同時(shí)間物體在雙眼視網(wǎng)膜上的視差產(chǎn)生立體視覺。

　　2、在訓(xùn)練精致、靈活和協(xié)調(diào)的眼球運(yùn)動(dòng)生理機(jī)能的同時(shí)，訓(xùn)練在調(diào)節(jié)、輻輳和瞳孔反應(yīng)參與下的動(dòng)態(tài)立體視。

　　3、三維空間訓(xùn)練：提高大腦融合能力,建立立體視覺。神經(jīng)生理學(xué)也證明靜態(tài)立體視覺和動(dòng)態(tài)立體視覺存在兩個(gè)不同的視皮層反應(yīng)區(qū)域，目前同視機(jī)訓(xùn)練立體視覺.屬遠(yuǎn)靜態(tài)立體視覺，立體養(yǎng)眼訓(xùn)練彌補(bǔ)了此項(xiàng)訓(xùn)練的不足。

　　2：3D多媒體訓(xùn)練系統(tǒng)

　　采用虛擬現(xiàn)實(shí)尖端技術(shù)進(jìn)行視力訓(xùn)練的場(chǎng)所，通過視力訓(xùn)練，能讓您的眼睛更明亮健康，

　　3D多媒體訓(xùn)練主要由立體養(yǎng)眼法、空間健眼法、互動(dòng)凝視法、雙眼合像法、病源阻斷法、營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)充法六大功能模塊組成，在國際上被稱為6M視力訓(xùn)練法，具有極強(qiáng)的科技性、趣味性、參與性和實(shí)用性。

　　一M是立體養(yǎng)眼法。

　　二M是互動(dòng)凝視法。

　　三M是空間健眼法。

　　四M是雙眼合像法，目前以視欣舒目鏡為主要實(shí)現(xiàn)手段。

　　五M是病源阻斷法，目前以學(xué)生學(xué)習(xí)鏡為主要實(shí)現(xiàn)手段。

　　六M是營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)充法，目前以內(nèi)服葉黃素軟膠囊為主要實(shí)現(xiàn)手段。

　　立體養(yǎng)眼法(又稱為立體視覺訓(xùn)練系統(tǒng))系列立體訓(xùn)練片是采用立體電影生成技術(shù)、3D動(dòng)漫制作的虛擬現(xiàn)實(shí)4D影片，這些片子表面上類似立體電影，本質(zhì)上是立體電影技術(shù)與現(xiàn)代眼視光學(xué)的結(jié)合產(chǎn)物，是立體電影技術(shù)的延伸，更是視覺訓(xùn)練史上的一次重要提升。這些影片根據(jù)視覺生理特點(diǎn)設(shè)計(jì)，從人眼的“三聯(lián)運(yùn)動(dòng)”、雙眼視覺生理和視覺電生理等科學(xué)入手，并以上述科學(xué)原理的視覺訓(xùn)練原理為出發(fā)點(diǎn)設(shè)計(jì)的。

　　立體養(yǎng)眼法系列立體訓(xùn)練片已經(jīng)形成了輕度、一般、加強(qiáng)和超強(qiáng)4種訓(xùn)練力度等級(jí)。眼吧系列訓(xùn)練可以用于近視、弱視、斜視的功能性視覺訓(xùn)練，其趣味性、功效性已廣為家長(zhǎng)、孩子接受。

　　3：成人精準(zhǔn)驗(yàn)光及最佳視覺方案設(shè)計(jì)

　　我中心采用全自動(dòng)綜合驗(yàn)光儀，裂隙燈，檢眼鏡等設(shè)備精確全面檢查視光情況，并根據(jù)患者的生活習(xí)慣、工作、社交等方面的情況設(shè)計(jì)最佳的視覺方案，使得患者達(dá)到最持久閱讀，最舒適的用眼。

  

　　典型病例：

　　魏立達(dá) 男 19歲 發(fā)現(xiàn)左眼視力下降13年，自幼發(fā)現(xiàn)左眼視力低下，但沒有重視，未做任何處理，于2014年6月高考后，因報(bào)考軍校視力不達(dá)標(biāo)來我院尋求幫助。查體，患者雙眼外觀無異常，視力檢查：R:0.6 L:0.4 近視力(33cm處)：R:0.8 L:0.5 立體視覺：>1200”經(jīng)綜合驗(yàn)光儀驗(yàn)光：R:+0.50D聯(lián)合+2.00DC*85=0.80.L:+1.50D聯(lián)合+2.25DC*85=0.4 PD=62mm，角膜映光，正位，四孔燈檢查：33cm處有融合，3m內(nèi)有同時(shí)視，

　　診斷為：雙眼復(fù)性遠(yuǎn)視散光，中度弱視(屈光不正性、屈光參差性)，采取配鏡，多媒體訓(xùn)練及4D斜弱視訓(xùn)練系統(tǒng)進(jìn)行矯正，經(jīng)5次3D多媒體訓(xùn)練及10次4D斜弱視訓(xùn)練，復(fù)查結(jié)果為：視力檢查：R:0.8 L:0.6 近視力：立體視覺：200”。

　　公益活動(dòng)：迎澤區(qū)中醫(yī)院眼視光科，為了回報(bào)社會(huì)，提高全民的愛眼護(hù)眼意識(shí)，與迎澤區(qū)科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)在迎澤區(qū)朝陽街小學(xué)，迎澤區(qū)雙塔北路小學(xué)，迎澤區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)開展了視力普查及愛眼科普，得到了學(xué)校和家長(zhǎng)的廣泛認(rèn)同。

　　聯(lián)系方式：0351-5687350